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  克日,汹涌新闻(www.thepaper.cn)从教育部获悉,2020年教育部共收到代表委员涉及教育的建议提案2388件(建议1428件、提案960件);教育部牵头解决1160件(建议666件,提案494件),较2019年增添22%。这些建议提案主要涉及立德树人、促进教育公正、提升教育生长质量、提升教育服务经济社会能力、连续完善教育保障机制等五个方面。

  停止现在,教育部建议提案回答100%,相同率100%,2020年落实往年B类台账100%,回答公然有序推进。

  汹涌新闻注意到,这些建议提案中,有关推进爱国主义教育与社会主义焦点价值观教育、信息化教育平台建设,稳固毕业生就业,支持高校协同创新,推动教育评价改造,推进墟落西席队伍建设,增强墟落投止制学校治理等内容的多个建议已被教育部采取落实。

开通国家中小学 *** 云平台,激励高校创新在线教学方式

  去年,天下政协委员、北京市第四中学校长马景林提出了《关于区域中小学线上教育平台建设的提案》。教育部相关司局负责人就此与马景林进行了充实交流并采取了其相关意见建议。

  2020年2月,为知足新冠肺炎疫情时代天下中小学在线教学需求,教育部建设开通国家中小学 *** 云平台。停止2020年6月,云平台网页浏览达23.41亿次,接见人数近20亿人次,免费服务了天下近2亿中小学生。

  天下政协委员、上海大学副校长汪小帆《关于以大规模线上教学为契机,助推高等教育变化的提案》中的建议也被采取。教育部在激励高校创新在线教学方式方法的同时,分两批推出了37个课程和手艺平台,免费向高校提供在线教学资源和教学解决方案;推出首批英文版在线教学国际平台“学堂在线”和“爱课程”,现在已上线涵盖医学与疫情防控、自然科学、工程与手艺等八个领域的英文课程500余门。

多措并举稳固毕业生就业,加大相对贫困区域职业教育投入

  疫情时代以及后疫情时代的高校毕业生就业问题备受全社会关注。去年,天下人大代表、南京大学校长吕建,天下政协委员、江西师范大学校长梅国平提出的关于多措并举稳固毕业生就业的建议也被采取。

  2020年硕士研究生招生规模比2019年增添18.9万,通俗专升本招生规模比2019年增添32.2万,第二学士学位下达招生设计10万。党政机关、事业单位、国企等吸纳毕业生人数比2019年同期增添70多万。同时,教育部还推出了“24365校园 *** 服务平台”并直接举行专场 *** 流动40场。

  此外,通过推动职业教育生长助力脱贫攻坚也是近年来常被提及的话题。去年,教育部采取了湖南省娄底市委书记、市人大常委会主任刘非等天下人大代表《关于加大对相对贫困区域职业教育支持力度的建议》。经费投入上,2020年放置资金257亿元,比上年增进8.4%(2019年237亿,2018年187亿);放置职业教育产教融合工程专项资金66.5亿元,支持建设195个产教融合实训基地、43个公共实训基地。同时,扎实推进东部10个职业教育团体对口帮扶滇西10州市;实行教育部“一村一名”大学生设计,促进扶智扶贫。

推动教育评价改造,强调“双一流”不搞终身制

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  在高校生长方面,天下人大代表、鲁东大学教授王晓洁《关于完善地方高校评价系统的建议》中有关推动教育评价改造的建议被采取。去年,经教育部研究起草并报 *** 中央、国务院的《深化新时代教育评价改造总体方案》印发。《关于提升高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》、《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立准确评价导向的若干意见》于2020年上半年相继出台。

  教育部示意,下一步将继续修订完善专项资金治理办法,指导地方加大投入,进一步提高资金使用效益,更好支持地方高校内涵式生长。

  此外,天下政协委员、南京工业大学校长乔旭有关连续支持高校协同创新事情开展的相关建议也已被采取。教育部再次明确示意,首轮“双一流”建设2020年竣事,将凭据期末建设成效评价效果等情形,坚持质量、水平与需求相统一,动态调整下一轮建设局限。不搞全笼罩,不搞终身制,不搞放置照顾。

强 *** 职工体例向墟落小规模学校倾斜,增强墟落投止学校治理

  教育部还采取了九三学社界别《关于增强墟落西席培育和培训的提案》中的建议。去年,教育部团结相关部门出台《关于增强新时代墟落西席队伍建设的意见》,强 *** 职工体例向墟落小规模学校适当倾斜,根据班师比与生师比相连系的方式审定;激励地方探索确立体例“周转池”制度和西席跨学科、跨学段转岗机制,缓解音体美等学科西席欠缺矛盾。

  教育部还在团结相关部门促进出台《教育部直属师范大学公费师范生履约治理办法》,将确立健全公费师范生履约动态跟踪治理机制,确立公费师范生诚信档案,严酷违约惩戒。同时,教育部将继续推进卓越西席培育设计2.0的实行;逐步完善西席资格制度政策,激励有条件的非师范生修习西席教育课程、加入教育教学实践,不停提升非师范生的教育教学能力和专业知识素养,让更多高素质、专业化的优秀人才进入西席队伍;继续推进“国培设计”。

  此外,天下政协委员、海南省人民 *** 教育总督学潘惠丽《关于增强墟落投止制学校治理的提案》中的建议也被教育部充实采取。

  教育部示意,除合理布局墟落投止制学校、制订农村投止制学校生活服务人员配备尺度外,2019-2020年中央财政每年放置293.5亿元经费,并重点向农村贫困区域倾斜。从2020年春季学期起,将中西部区域城乡义务教育学校生均公用经费基准定额提高到生均小学650元、初中850元,对投止制学校根据投止生年生均200元的尺度增添公用经费津贴。

推动新时代爱国主义教育和社会主义焦点价值观教育

  教育部还吸收天下人大代表、辽宁辽阳市第一高级中学特级西席王家娟等代表委员的建议,连续开展了青少年爱党爱国教育。

  去年7月,教育部办公厅印发了《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实行纲要〉的事情方案》,通过实行八大行动、六大行动,指导宽大学生将爱国热情与报国行动有机连系。此外,教育系统还开展了“青春广告祖国”“奋斗的我 最美的国”“共抗疫情、爱国力行”等系列教育流动。

  在推动社会主义焦点价值观教育方面,教育部充实吸纳天下人大代表、山东济南市人民医院主任医师刘英才等代表,十三届天下政协常委、安徽省政协副主席李和同等委员的意见建议,通过推动价值观教育融入社会实践、融入校园文化建设,以及用先进典型示范引领青少年践行社会主义焦点价值观,为青少年树立准确价值导向。(汹涌新闻记者 程婷)

原题目:教育部去年收到两千余件涉教育建议提案,多个建议被采取落实 Allbet声明:该文看法仅代表作者自己,与本平台无关。转载请注明:usdt充值(www.caibao.it):教育部去年收到两千余件涉教育建议提案,多个建议被采取落实
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